Éco-conduite véhicule léger, véhicule utilitaire - ISTYA Conseil et Formation

éco-conduite Véhicule léger,
véhicule Utilitaire

Introduction :

Être capable d’analyser l’environnement.
Être capable de décrire une situation à risque et d’acquérir une conduite économique avec un véhicule.
Être capable d’utiliser le potentiel du véhicule et d’établir un diagnostic sur la consommation et sur l’économie mécanique du véhicule.
Être capable de distinguer les bienfaits sur le comportement du conducteur.

PUBLIC ET PRÉ-REQUIS :

Public :

Tous types de conducteur.

Pré-requis :

Être en possession du permis B.

Profil intervenants :

Formateur avec une expérience professionnelle dans le transport , spécialiste en éco-conduite et en sécurité routière.

Durée, Lieu , Tarif :

1/2 journée. (3.5 heures) de formation.
Organisme de formation ISTYA, Zone Inova 3000, allée 7, 88150 Thaon-les-Vosges.
Tarif : Nous consulter.

Objectifs pédagogiques :

Adapter la conduite en fonction du potentiel du véhicule et de la topographie.
Établir un diagnostic de consommation de carburant par la mise en œuvre de moyen technique.
Pratiquer une éco-conduite dans le respect de l’environnement et des règles de sécurité.

Programme pédagogique :

Les grands thèmes abordés

Le véhicule et son environnement :

Identifier le véhicule.
Évaluer que les procédures de contrôle des véhicules avant le départ soient connues et maitrisées dans un objectif de sécurité.
Analyser et identifier une situation à risque.

Conduite économique et sécurisé : (comprendre que la conduite économique est aussi source de sécurité).

Calculer une distance de sécurité.
Calculer une distance d’arrêt.
Expliquer le partage de la route.
Interpréter la réglementation (code de la route).
Exploiter la topographie de son environnement.
Appliquer et adopter une conduite éco-responsable.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES :

Pédagogies déductives (de la théorie à la pratique).
Pédagogies démonstratives (montrer un exercice et le faire réaliser à l’apprenant).
Pédagogies expérientielles (cas pratique, mise en situation et mise en pratique).

MOYENS PÉDAGOGIQUES :

OUTILS PÉDAGOGIQUES :

Véhicule.
Tablette HDM.

SUPPORT PÉDAGOGIQUES :

Délivrance d’un rapport d’éco-conduite.

MODALITÉS D’ÉVALUATION DES ACQUIS :

Évaluation début et fin de formation.
Attestation de formation nominative.
Questionnaire de satisfaction à chaud et à froid 3 à 5 mois après la formation.
Livret du stagiaire.